为深入推进大中小学思政教育一体化建设，深挖本土侯官文化的思政育人内涵，让思政小课堂与社会大课堂深度融合，3月19日，由闽侯县教育局主办，人文学院、闽侯县第六中学、闽侯县上街中心小学协办的“侯官文脉润少年 协同育人担使命”闽侯县大中小学思政一体化教育实践活动在福州旗山湖公园顺利举行。闽侯县教育局相关领导、人文学院领导及师生代表，闽侯六中、上街中心小学师生共同参与活动。
活动在旗山湖公园北广场侯官文化雕塑群前正式启幕。闽侯县第六中学郑宇航副校长主持开营仪式，人文学院党委副书记孙维鹏、闽侯县教育局专职副总督学张巧玲先后发表讲话。
孙维鹏指出，携手地方中小学开展此次活动，是学院落实“推进大中小学思想政治教育一体化建设”要求、深化校地协同的生动实践。他强调，侯官文脉中蕴含的爱国担当与创新图强精神，是思政教育的鲜活本土教材。将课堂搬到旗山湖实景，旨在打造“有温度、有深度、有力度”的“行走的思政课”。他特别勉励在场的大学生志愿者以“大手拉小手”的姿态，做好引领者和陪伴者，推动各学段思政教育同频共振、螺旋上升。
张巧玲紧扣闽侯“大思政”教育体系建设要求，深入阐释了本次活动的育人初衷。她表示，选择以旗山湖为实景课堂、以侯官文脉为教材，正是为了推动思政小课堂与社会大课堂的深度融合，引导学子在真实的场景中触摸历史、感悟精神。她强调，打破学段壁垒、组织跨龄研学，是构建协同育人格局的关键探索，期望同学们在此过程中不仅能感悟先贤“苟利国家生死以”的家国情怀，更能在互助共进中收获成长。
仪式后，全体师生走进侯官文化雕塑群，开启沉浸式思政课堂。闽侯六中教师缪璇动情讲述林则徐虎门销烟的壮举与“开眼看世界”的视野；谢晓琳则梳理了沈葆桢创办船政、巡台建省的历程，深刻诠释了侯官先贤的爱国担当与实业精神。
活动进入分组实践环节。A组前往古厝根雕体验馆，聆听非遗传承人金宁魁讲解木雕技艺，并亲手体验雕刻，在刀锋与木纹的对话中感受匠心传承。B组则开启桥梁科考之旅，在冰心桥、碧玲桥畔，老师们将桥梁建筑与冰心文学、侯官先贤“实干图强”的精神相联结，引导学子思考物质载体背后的文化内涵。
此次闽侯县大中小学思政一体化教育实践活动，以侯官文脉为纽带，以实景研学为载体，打破了课堂边界与学段壁垒，让各学段学子在行走中感悟文化、在实践中坚定信念。未来，人文学院将继续发挥人文社科优势，以校地协同为抓手，深挖本土文化思政育人资源，持续推进大中小学思政教育一体化建设走深走实，让侯官先贤的爱国担当与创新精神，成为滋养青少年成长的不竭动力。
（人文学院 通讯员 叶翔宇）
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