为深入贯彻“健康第一”教育理念，助力“健康学校”建设，我校组织心理教师与心育学生骨干、社会工作相关专业学生组建“健心同行”“心屿向阳”“童心护航”3支专项实践队，共39名师生于7月9-23日赴学校图书馆、仓山区青少年心理服务中心、闽清县等地开展“行走的心理课”暑期社会实践活动，助力乡村心理健康教育事业发展。
团队开展多元心理疗愈实训。一是影音情绪疗愈，依托学校图书馆5D影音基地，体验音乐、摄像、阅读等影音疗愈设备，观看心理影片《头脑特工队》，通过沉浸式观影引导成员觉察、梳理自身心态；二是劳动美育疗愈，走进校内劳育心育基地“茉莉花园”“沁园心田”实践基地开展采摘、浇灌、香袋制作、心得分享，通过“劳动解压+芳香疗愈”的情绪疏导路径，让参与者感知自然疗愈的鲜活力量，在自然劳作中培育积极稳定的心理状态。
实践团先后前往福州市仓山区青少年心理服务中心实地参观。在青少年心理服务中心，团队成员在资深心理咨询师的带领下，参观了中心各功能区域；咨询师结合自身实务经验，详细介绍了心理服务开展过程中典型案例与宝贵经验。队员们全面掌握了基层青少年心理健康工作的整体架构、运行机制，以及心理咨询的具体操作规范与服务流程，对构建系统化、规范化的心理支持体系形成了更为直观的认知。团队赴晋安区芳香体验馆体验芳香疗愈并手工制香，在芳香师陈兰香老师带领下，实践团体验了香氛疗愈，进一步丰富了心理疏导方法储备，切实提升心理服务能力。
实践团在闽清县坂东镇六角村鹿角小学和东桥镇进行为期15天的公益宣教，通过课堂宣教、团体辅导、入户家访等方式普及心理健康知识，提供心理疏导服务，助力乡村心理健康教育工作。在心理游园活动中，实践队将影音、芳香、劳动疗愈知识、技能融入趣味心理活动，获得学生和家长的热烈反馈与一致肯定，有效提升大众的心理健康意识。
据悉，本次“行走的心理课”实践活动是我校首次组织开展暑期心理健康实践，是心理育人从校内培育走向社会服务的创新实践，也是建设体验式、沉浸式、实践式心理健康教育课程体系的重要举措，更是我校心理健康教育的有效延伸。活动既让青年学子在实景实训、公益服务中锤炼专业本领、提升心理素养与服务能力，也精准输送高校心理资源，补充村镇心理服务短板，助力乡村青少年心理健康建设。
未来，我校将持续优化“研学—实训—服务”实践模式，将“行走的心理课”打造成校地联动的暖心育人品牌，把课堂搬进山野街巷，把关怀送到村镇校园，让更多青年在行走中成长，让更多群体在服务中受益，打造“高校培育、服务社会、实践暖心”的心理健康教育新格局。
（闽江大学心理健康教育中心供稿）
【责任编辑 罗晓华】